samedi 14 décembre 2013

Sur Facebook

J'ai créer une page sur facebook, pour partager rapidement et discuter!

C'est ici: https://www.facebook.com/grandiravecvous

vendredi 13 décembre 2013

Petit jeu sur l'art ou Comment recycler un joli calendrier #2

Toujours en fouinant dans une solderie, j'ai trouvé des calendriers un peu plus grand présentant les œuvres de peintre célèbres, j'ai acheté celui sur Van Gogh et celui sur Picasso en espérant commencé une petite collection sur le thème de la peinture pour préparer des cartes de nomenclatures.

J'ai pris mes ciseaux et ma plastifieuse et j'ai de nouveau bricoler un petit jeu.

1. Recopier les 12 petits textes descriptifs du tableau

2. Découper les 13 images au dos du calendrier et les 12 à l'intérieur.

3. Préparer des cartes reprenant les informations concernant le tableau en veillant à laisser une place pour l'image et les imprimer en deux exemplaires.


4. Coller sur l'une des cartes l'image correspondante (celle au petit format) et coller la grande image sur une feuille plus grande. Vous avez donc trois cartes, une grande avec l'image grand format, une petite contenant le descriptif et l'image, et une autre petite sans image. 

5. Plastifier le tout 
6. J'utilise une grande pochette cartonnée de couleur que je recoupe aux bonnes dimensions pour ranger le tout. Sur la première, j'ai collé la grande photo qui se trouvait sur la couverture du calendrier et la treizième petite de l'arrière.


Ce jeu a différents niveaux à inventer de l'enfant non lecteur à l'enfant lecteur, de la mise en paire à la recherche d'informations écrites, classement par dates, recherches de similitudes entre les peintres si l'on possède plusieurs séries etc.



Association d'images: petit tuto simple ou Comment recycler un joli calendrier #1

Il y a deux ans, les filles recevaient un petit jeu fait main dans le calendrier de l'avent. C'était :
 


Peu de temps après j'ai retrouvé des petits calendriers d'animaux dans une solderie et j'ai décidé d'améliorer ce petit jeu d'association que j'ai fini que la semaine dernière (et oui, il y a des trucs qui peuvent trainer longtemps...)

Matériel:
  • un calendrier photo petit format
  • des ciseaux
  • de la colle
  • des feuilles de couleurs A4
  • des feuilles à plastification en choisissant l'épaisseur en fonction des feuilles de couleurs ou du papier transparent autocollant
 1. Détacher les douze grandes images du calendrier et découper les douze petites qui se trouvent au dos.


2. Couper les feuilles de couleurs en deux.

3. Centrer et coller la grande image sur la demie feuille et couper ce qui dépasse en haut et en bas.


 4. Couper une autre feuille de la même couleur en huit.

 5.Centrer et coller la petite image correspondante.




 6. Refaire la même opération avec toutes les photos et plastifier.







J'ai trois séries d'animaux les rouges: les animaux de nos régions, les jaunes: les animaux d'Afrique, les bleus: les animaux polaires.


Il y a différentes manières de jouer:


  •  mettre en paire la grande et la petite image correspondante
  • faire à deux des jeux de langage: "qu'est ce que c'est? " , "peux tu me donner le chien? " ou discuter ensemble de son habitat, ce qu'il mange etc.
  • mélanger différentes séries et essayer de trouver d'autres classement pour les plus grands: les rongeurs, les ruminants, les carnivores ou les félins, les caprins etc.





Veuillez m'excuser pour la qualités des photos.






Nos journées


Comment s'organisent les journées dans une famille quand elles ne sont pas rythmées par l'école?
 Pour rappel, les protagonistes sont:
  • maman, à la maison 95% du temps (même si elle arrive à s'échapper pour aller à la danse ou flâner seule de plus en plus)
  • papa qui part entre 2 et 5 jours de suite (3 semaines mais c'est rare) sans aucune régularité dans les départs, les arrivées, les jours et les temps d’absence mais qui nous gratifie de sa pleine présence dès son retour malgré la fatigue.
  • Melle Libellule, 5 ans, a à l'éveil artistique, à la gym depuis 3 ans, et s'initie au violon (tout ça le mercredi en début de journée)
  • Miss Marmotte, 3 ans, vient de commencer le jardin musical et entame sa deuxième année de gym (le mercredi matin) 
  • M Tigre, 18mois, suit le mouvement avec le sourire.

L'important pour nous les parents, est de ne pas faire l'école à la maison et de faire de l'instruction en famille donc nous n'avons pas de contraintes horaires (sauf le mercredi vous l'aurez compris)  et nous en profitons pour ajuster le rythme de la famille aux besoins et envies de chacun.
Les horaires de la journée varient donc d'une saison à l'autre et des activités prévues.
En ce moment, nous nous levons un peu plus tard, vers 9h. Les journées où papa est là, les filles et moi allons dans la salle d'activités pour du travail formel (Montessori) vers 10h. Miss Marmotte a des activités de vie pratique et de vie sensorielle à disposition et Melle Libellule a en plus des activités de langage/écriture,mathématiques , découverte du monde.
Quand nous sommes que quatre, chacun vogue à ses occupations. Les filles jouent beaucoup toutes les deux en s'inventant des tas de rôles. M Tigre me donne un coup de main ou jouent avec ses sœurs si c'est possible.  Je range, trie, lave, plie, prépare, organise, nettoie  ce qui doit l'être dans la maison.

Nous déjeunons vers 12h30. Et c'est mon temps, celui où je bois un thé tranquille en bouquinant ou cliquant sur facebook pendant que les enfants se reposent, lisent ou écoutent de la musique de leur côté (enfin en théorie ;-)

Si papa est au travail, c'est pendant le temps de sieste que nous nous rendons en salle d'activités pour travailler mais ce n'est pas du tout un bon créneau en cette fin d'automne. Ou nous en profitons pour cuisiner le goûter, faire des activités créatives, être dehors tout dépend de nos envies.

Le rituel du soir commence vers 18h, les lumières diminuent, les jeux se calment, les voix se font plus douces et nous allons doucement vers le coucher.

Il y a donc entre 10 et 2h30 de travail formel chaque jour pour l'instant.


dimanche 11 août 2013

Parce que l'on veut le meilleur pour nos enfants...

et parce que nous sommes pas toujours très bien informés et que les vendeurs en puériculture ne sont pas les mieux placés, je vous conseille de suivre ce lien: http://www.securange.fr/  vers le site ou celui-ci vers le blog: http://securange.over-blog.com/
 
Vous y trouverez de bons conseils pour choisir un siège-auto et les erreurs à éviter. C'est un site que j'ai découvert il y a peu de temps. Pour choisir les sièges de mes enfants, j'ai lu et discuté sur les forums spécialisés (ici notamment)  puis j'ai conclu en épluchant les résultats des crash test du TCS.

Alors Nicolas et Daisy si vous passez par là, vous aurez dorénavant les bonnes adresses pour choisir. ;-)

samedi 13 juillet 2013

La boîte à astuces: Repas pour un petit crapahuteur


Crédits:www.freedigitalphotos.net
M T, 1an, en pleine période de motricité, il teste et joue avec les capacités de son corps. Il est en mouvement quasi tout le temps. A table, cela devient dangereux et compliqué si l'on souhaite un repas serein. Il se met debout sur sa chaise haute et monte sur la table.

Deux solutions à son/mon/notre problème:
  •  Maintenir assis M T avec un harnais. J'ai l'esprit tranquille quant au risque de chute mais pas les oreilles car il va se plaindre. Lui, est contraint de ne plus bouger ce qu'il ne va pas manquer d'exprimer, il ne prends pas de plaisir au repas et son besoin de se mouvoir n'est pas assouvi. Conclusion: Je n'ai pas de harnais et je ne veux pas tester car les besoins ni de l'un, ni de l'autre ne seraient respectés.
  • Installer l'assiette de mon petit sur la petite table. Cela lui permet de se mettre debout quand il le désire sans danger, de manger s'il en sent l'envie. Moi, je n'ai pas peur qu'il tombe de si haut et mes oreilles n'ont pas à supporter ses cris de contrariété. Conlusion: Le repas de ce midi a été plus serein même s'il a fallu l'empêcher de grimper sur la table plusieurs fois. Ses sœurs ont mangé avec lui, il est resté à table plus longtemps que d'habitude. Effet double, les demoiselles se lèvent plus volontiers pour aller chercher ce qui leur manque quand elles sont sur une table adaptée à leur taille.

Expérience à renouveler, il ne reste plus qu'à lui permettre plus d'escalades sécurisés dans la journée à mon tout petit.

vendredi 12 avril 2013

Un peu de soleil...

Quoi de mieux que de profiter d'un rayon de soleil pour se reconnecter avec la nature.
Tout le monde était disponible prêt de moi, le soleil avait enfin chassé la pluie, alors j'ai sauté sur l'occasion avec un " Et si on allait dehors? " C'est parti, enfilage de salopette imperméable, bottes et coupe-vent!
Le chien a foncé au ruisseau et nous l'avons suivi. Quel courant! Miss Marmotte teste ne laissant des feuilles. On remonte un peu, le ruisseau, là où il y a pieds et on lance nos bateaux-écorce qui filent à tout allure!

Bateau prêt à partir

Attention il arrive!





























 Les enfants ont vraiment profité d'être dehors, M Tigre a goûté ses premières pâquerettes.  Miss Marmotte a sorti sa draisienne, s'est roulée par terre et a pataugé dans les flaques!








Miss Marmotte devait avoir un gros besoin de se reconnecter à la Terre













Soupe d'herbe et de pâquerettes (j'adorais faire ça petite!)


Après cette bonne soupe préparée par Melle Libellule, nous avons fait un tour des arbres et pu constater de l'évolution. Les bourgeons s'ouvrent, les feuilles poussent,  ce fut l'occasion d'ancrer ce vocabulaire dans la réalité avant de sortir les cartes de nomenclatures.

mercredi 10 avril 2013

Taguée

J'ai été taguée! Et oui, dimanche, Elsa , du blog Merci qui? Merci Montessori, m'a flattée en laissant un commentaire pour me prévenir qu'elle m'avait taguée. C'est donc avec plaisir que je me prête au jeu.











Il s'agit de vous dévoiler 7 choses sur moi:


  1.  J'ai plutôt tendance à voir ce qu'il ne va pas, ce que je ne suis pas et voudrais être, ce que je n'arrive pas à faire même si je suis une personne optimiste. Alors je vais faire des efforts et vous raconter qui je suis en restant positive.
  2. J'essaye de me désencombrer des choses matérielles accumulées qui font double emploi, ne servent pas, ou que l'on pourrait se passer; et des choses immatérielles: les comportements hérités conscients ou pas, des habitudes de langage, de pensée négatives, du manque d'écoute de mes émotions et de mes besoins,d'empathie envers moi-même...Des livres qui m'aident:
    *L'art du désencombrement: Se libérer de l'inutile pour vivre plus léger
    , Alice Le Guiffant et Laurence Paré*L'art de la simplicité, Dominique Loreau*Entretiens avec mon évier, Marla Cilley
  3. J'aime beaucoup lire, je suis du genre à ne pas pouvoir dormir sans lire même si c'est deux minutes car mes yeux se ferment. Pour m'évader (ou pas d'ailleurs), je lis: Daniel Pennac, Didier van Cauwelaert, Marc Levy, Bernard Werber. et des fantastiques pour ados. Pour me redonner de l'énergie, des livres sur l'éducation positive, la bienveillance, la communication non-violente ou les pédagogies alternatives. Bref, ceux que vous pouvez retrouver dans l'onglet "Ma bibliothèque"
  4. Sur ma table de chevet on trouve: une couche de secours pour M Tigre et de la lecture, beaucoup de lecture:  Marc Lévy, La prochaine fois; Myriam David et Geneviève Appell, Loczy ou le maternage insolite (amorce de lecture); Isabelle Filliozat, L'intelligence du coeur (lecture en cours) ; Hors-Série n°4 de l'Enfant et la vie, Des frères et sœurs dans ma vie (reprise de lecture après une longue pause); Isabelle Filliozat, Il n'y a pas de parent parfait (relecture rapide en vue); Catherine Dumonteil-Kremer, Jouons ensemble autrement (lecture survolée chez une amie à approfondir), Adele Faber et Elaine Mazlich, Parler pour que les enfants écoutent et écouter pour que les enfants parlent ( En cours) et Jalousies et rivalités entre frères et sœurs (relecture des passages soulignés), Elizabeth Crary, Arrête d'embêter ton frère, laisse ta sœur tranquille  (amorce de lecture); Charlotte Poussin, Apprends-moi à faire seul (en cours) ; John Holt, Les apprentissages autonomes (en cours) et enfin, Michèle Audureau et Patricia Méaille, J’élèverais bien des poules ( en cours). J'ai de quoi faire!! ;-)
  5. J'aime la nature, j'en fais partie et il est est important d'y faire attention! Je conçois les rapports et les échanges entre les Hommes et avec la Terre comme ce schéma définissant le développement durable: Tout est lié, on ne peut pas agir sans créer des interactions avec les autres pôles.  http://www.barometredudeveloppementdurable.org/images/cerclesdd.pngDes réponses cohérentes aux besoins des mes enfants, des personnes de mon entourage, tout en respectant les miens, l'écoute, la bienveillance, la communication non-violente, une pédagogie qui fait confiance à l'enfant telle que celle de Maria Montessori, la découverte sensorielle de la nature, le respect de notre environnement au sens large sont pour moi les fondements d'un meilleur rapport, de meilleurs relations entre humains, avec la terre et tout ce qui la peuple...
  6. J'aime la couleur et surtout les couleurs vives.
  7. J'ai pleins de projets en tête, d'envies, je laisse le temps décanter, égrainer et laisser pousser toutes ces belles idées.



Voilà, j'ai pris beaucoup de plaisir à livrer un peu de moi maintenant à vous de jouer! Je tague donc à mon tour:
            1. Souricette du blog Monte Petite Souris
            2. Labelle Bleue de La belle bleue baleine
            3. Maryam Mimi de Graines de bonheur
            4. C de Grandir au nid
            5. Aline de Petit à petit... Montessori
            6. Thorn de La Fabrique des Marmottons
            7. La maman de Petit Homme




jeudi 4 avril 2013

Le temps qui passe... Les saisons

Le tempsqui passe... Les jours, les heures, les minutes


L'arrivée du printemps est un beau prétexte pour entamer des discussions et observations sur les saisons...
Avec les travaux extérieurs qui ont repris, nous avons pu voir que les arbres bourgeonnaient et se couvraient de fleurs. J'ai en taillé quelques uns qui sont venus fleurir le salon. Les bouquets de pâquerettes viennent aussi fleurir la cuisine.

  • Marquer le changement de saison sur la poutre du temps
En collant l'étiquette jour du 21 mars, je fais observer à Libellule le changement de couleur sur la frise et lui nomme le printemps. Nous collons l'étiquette "Printemps" au dessus de la frise sur une feuille A4 qui servira à coller des photos.

Sur la poutre du temps

Dès les jours ensoleillés qui ont suivis, je lui ai proposé de prendre des photos du jardin et nous  choisirons  ensemble celles  à afficher au dessus de la poutre. J'ai dans l'idée de pouvoir observer les changement de saison dans le jardin et de faire facilement des comparaisons au fil du temps.  Je nomme ce que nosu voyons mais j'évite de parler des transformations qui n'ont pas eu lieu , à elle de découvrir...

Voici ma sélection des photos qu'elle a prise :
Pruniers

Jeune cerisier

Buddleia

Bouleau
Fraisiers avant déménagement

Jeune pommier

Grand sapin

Jacinthes

Chrysanthèmes

Rosier et buis

? et une cabane à oiseaux

  • La roue des saisons
 C'est ausi le moment pour moi de finir et d'imprimer le jeu des saisons de Aude du Blog A la Douce pour le proposer à Libellule.

  • la table des saisons d'inspiration Waldorf-Steiner
Avant d'entamer le grand ménage comme il se doit en cette saison, j'ai fait un peu de place dans notre salle d'activité pour y installer la table des saisons.
Printemps-Avril 2013